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Concepts and Conditions of Processes of Learning and Development

Konzepte und Bedingungen von Lern- und Entwicklungsprozessen von Jugendlichen

VVZ CR
851-0236-05L 2007S , 2008S 4 Credits DZ , DS , SHE D-USYS , D-BAUG , D-MAVT , D-INFK , D-MATH , D-PHYS , D-BIOL , D-ARCH , D-GESS , D-ITET , D-CHAB , D-HEST

This lecture is aimed at giving an overview of relevant areas from educational psychology (e.g. developmental psychology of young adults, differential psychology, and so forth).

2007S

Quantitative Methods in Education Research

Quantitative Methoden der Schulforschung (QMS)

VVZ CR
851-0240-02L 2008W 4 Credits DZ , DS , SHE D-USYS , D-BAUG , D-MAVT , D-INFK , D-MATH , D-PHYS , D-BIOL , D-ERDW , D-GESS , D-ITET , D-ARCH , D-CHAB , D-HEST

Die Studierenden werden im Rahmen dieser Veranstaltung in quantitative Methoden der empirischen Bildungsforschung, insbesondere der Schulforschung, eingeführt.

VVZ CR
851-0240-03L 2008W 3 Credits DZ , DS , SHE D-USYS , D-BAUG , D-MAVT , D-INFK , D-MATH , D-PHYS , D-BIOL , D-ERDW , D-GESS , D-ITET , D-ARCH , D-CHAB , D-HEST

In diesem Seminar werden die wissenschaftlichen Grundlagen der Leistungsmessung und der pädagogischen Diagnostik erarbeitet und anhand verschiedener aktueller Fragestellungen (z.B. Testentwicklung bei PISA, HarmoS, TIMSS und EVAMAR II oder bei Aufnahmeprüfungen an Gymnasien) konkretisiert.

Testing, Evaluating, Assessing

Prüfen, Beurteilen, Bewerten: Leistungsmessung und -beurteilung

VVZ CR
851-0236-06L 2007S , 2008S 4 Credits DZ , DS , SHE D-USYS , D-BAUG , D-MAVT , D-INFK , D-MATH , D-PHYS , D-BIOL , D-ARCH , D-GESS , D-ITET , D-CHAB , D-HEST

This lecture is aimed at giving an overview of the scientific foundations of educational assessment and diagnostics. Specific attention will be paid to its formative and summative functions in secondary education.

2007S