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Abstract
Eine adäquate Behandlung aktueller Themen der biologischen Forschung an den Gymnasien stellt eine zentrale Herausforderung für angehende Lehrpersonen dar. In diesem Modul entwickeln die Studierenden entweder Lernmaterialien, welche darauf abzielen, neue Inhalte schülergerecht aufzubereiten, oder sie konzentrieren sich auf das Erproben von aktivierenden Lernformen im realen Unterricht.
Objective
Die Studierenden lernen - sich mit der aktuellen biologischen Forschung und deren gesellschaftlichen Relevanz auseinanderzusetzen - Inhalte für die Mittelschule sorgfältig auszuwählen - sinnvolle und korrekte didaktische Reduktionen vorzunehmen - aktivierende und motivierende Lernarrangements zusammenzustellen - vorbereitete Lektionen in die Praxis umzusetzen - ihre Rolle als Lehrperson zu reflektieren.
Content
Die Studierenden können zwischen drei Varianten wählen: Seminararbeit: Verfassen eines Lehrbuchkapitels zu einem aktuellen Thema der biologischen Forschung (Fokus Inhalt) Fachdidaktik-Praktikum: Planung und Durchführung von Biologie-Lektionen unter besonderer Berücksichtigung aktivierender Lernformen (Fokus Didaktik) Innovative Lektion: Planung einer konkreten Lektion mit neuen Inhalten und Erprobung in einem realen Kontext (Fokus Inhalt und Didaktik) Die Ergebnisse werden im Rahmen eines Seminars vorgestellt und diskutiert.