Semester Paper Within the 1st Teaching Internship Geography (University of Zurich)

Abstract

In the context of their teaching practice, students compile a portfolio in which they analyse and document selected aspects of their teaching experience.

Objective

The provision of insight into their personal, selected and also theoretically-founded: - study of tuition elements and the compilation of a personal method profile based on subject-didactics assignments. - processing of key events/happenings experienced during their teaching or teaching practice period (e.g. specialist content; didactic planning, conducting teaching, interaction with the class or individual pupils; communication with the teacher responsible for the teaching practice) in line with the instructions and the advice given in the guide for practical professional training.

Content

Im Praktikumsjournal sollen dabei nicht beliebig viele Themen und Fragen und auch nicht zahlreiche Unterrichtssituationen aufgegriffen werden, sondern es sind Schwerpunkte zu setzen, im Sinne von spezifischen Fragestellungen, die vertieft bearbeitet werden. So entsteht im Praktikum z.B. das Interesse, die Interaktion mit den Schülerinnen und Schülern in konkreten Situationen genauer zu erforschen, oder die inhaltliche und didaktische Vorbereitung eines spezifischen Themas genauer zu durchdenken, oder besondere Unterrichtsmethoden zu erproben und auszuwerten oder dem Umgang mit Lernschwierigkeiten oder unterschiedlichen Lernvoraussetzungen nachzugehen.

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