Support and Accompany Learners at the Federal Vocational Baccalaureate School (UZH)

Abstract

In this course, pedagogical processes are analyzed and learning and socialization processes are discussed using concrete case studies from teaching at vocational schools and vocational baccalaureate schools. The focus is on the supporting and encouraging role of the teacher and the consideration of the individual life and professional situations of the trainees in their heterogeneity.

Objective

- Students are familiar with a variety of approaches in the areas of individual support, internal differentiation, learning and problem-solving skills as well as constructive error and criticism culture. They are able to use them to promote learning. - Students are aware of age- and development-typical problems of learners in education, can address them appropriately and involve counseling services and legal representation of young people appropriately. - Students are able to relate their instructions to the students' learning experiences in professional practice and to their various life and work contexts, and to incorporate them as a starting point for school-based and lifelong learning processes. - Students can describe and explain the experience and behaviour of adolescents at school and the world of work from different perspectives.

Content

- Positionierung des Berufsfachschulunterrichts innerhalb des dualen (trialen) Systems. - Berufsmaturität: Entwicklung von Kernkompetenzen für die Wirtschaft? - "Verakademisierung" der Berufsbildung? - Lernenden-Porträt: Die Umwelten des Berufslernenden - Entwicklungschancen und Problembereiche im Zusammenhang mit der Ausbildungssituation. - Sozialisations- und Lernprozesse im beruflichen Umfeld / Führungsverständnis im Umgang mit Jugendlichen an Berufsfachschulen. - Konfliktmanagement I: Wahrnehmungsinstrumente und Interventionsstrategien, Konfliktprävention und niederschwelliges Konfliktmanagement. - Konfliktmanagement II: Der ressourcenorientierte Ansatz im Umgang mit Störungen. - Das lösungsorientierte Konfliktgespräch in schulischen Kontext / Beratung und Coaching: Beratungssituationen im Kontext des Unterrichtsalltags. - Rollenverständnis und Rollengrenzen. - Berufslernendengerechtes Unterrichtsmanagement. - Mobbing in der Schule. - Konzepte und Praxis der betrieblichen Betreuung und Förderung. - Jugendkriminalität und Jugendgewalt. - Jugendkrisen und Krisenintervention.

Resources