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Last Updated: 2026-02-05 14:56:56
Objective
- Überblick gewinnen anhand von sozialwissenschaftlich ausgerichtet diskutierten Themen, Fragestellungen und (Hypo-) Thesen - Entsprechendes Kernwissen aneignen und damit umgehen lernen und es auf Praxissituationen problemlösend anwenden können
Content
Die guten Trainer/innen und ihre sozialpädagogischen Kompetenzen - Schule und Leistungssport - Wettkampfoptimierung durch Coaching - Trainings- und wettkampfbegleitende Massnahmen - Selbstvertrauen - Welcher Technik-Lehrfilm wann für wen? - Wer ist wann, warum und wozu ein Talent? - Methodik der Trainingsgestaltung - Techniktraining I - Kinder- und Jugend-Trainingslehre
Resources
Literature
- ASVZ: Trainingslehre im ASVZ, Zürich 1995 - HOTZ A.: Praxis der Trainings- und Bewegungslehre, Frankfurt a/M 1991 - HOTZ A.: Optimales Bewegungslernen, Bern 1997 - HOTZ A., KUNZ H.: Techniktraining, Bern 1996 - JONATH U.: Lexikon Trainingslehre, Reinbek 1988 - KUNZ H.: Technikorientiertes Konditionstraining, Magglingen 1992 - MARTIN D.: Handbuch Trainingslehre, Schorndorf 1991 - MÜHLFRIEDEL B.: Trainingslehre, Frankfurt a/M und Aarau 1991 - RÖTHIG P.: Sportwissenschaftliches Lexikon, Schorndorf 1992 - SCHNABEL G.: Trainingswissenschaft, Berlin 1997 - THIESS G.: Der sportliche Wettkampf, Münster 1997 - WEINECK J.: Optimales Training, Balingen 1997
General Information
- Language
- German
- Frequency
- Yearly recurring
Examination
- Type
- session examination
- Mode
- oral 30 minutes
Course Components
| Type | Title | Time & Place | Hours |
|---|---|---|---|
| lecture | Trainings- und Bewegungslehre II |
|
2 h weekly |